……正像爱因斯坦在他那著名的公式中把握住了物质和能量的本质一样，我们在寻求把握天才的本质。也许可以这样说，我们的追求与其说是在探索天才的特质，倒不如说更多地表露了我们自己。
人类看起来在渴望天才－－确信人有着广阔的潜能。但是谁能说清楚天才位于何处，究竟是否能够定位和测量。也许我们必须接受这个现实，即天才不能被测量，正像我们不得不接受宇宙速度的极限一样。某些人脑产生革命性见解的思考过程反映了文化、历史和生活经验的相互融合，而不能把它简单地看作是脑中灰质的数量。对天才的探究不可能在切片中发现，而是像爱因斯坦的理论一样，在于某种更为综合的思维方式。
（本文为节选。）
（（潘发勤） 原文载《上海教育科研》
